黎老师的讲座以介绍数据挖掘的定义与意义为起始，阐述了从海量数据中提取有用信息、简历数据模型和发现数据规律的手段，进而深入讨论了外语教学中数据挖掘的应用场景，例如帮助教学优化课程设计，提高教学效率和质量等；在讲解过程中，她也概括了外语教学中主要出现的数据类型，包括学生表现数据、教师教学数据和课程设计数据等，为同学们搭建了一个牢固的认知框架。

谈及数据采集的方法与工具，黎老师介绍了在我们日常学习和研究中常用的三种，分别是问卷法、课堂观察和数据分析软件。合理使用数据采集和分析工具，能够帮助我们对收集到的数据进行管理分析，以便更好地了解教学进程。

在应用场景方面，黎老师提纲挈领地从学生学习行为分析和教师教学评估两个角度出发，提出了学习策略优化、教学策略优化等的具体实施方法。

在讨论研究方法与实验设计的制定过程前，黎老师与同学们讨论了研究问题和研究假设的区分，继而引入研究问题的确定、研究方法的选择和实验方案的设计步骤。

讲座结束之前，黎老师也就今天讲坛的内容，提出了外语教学领域面临的新需求和新挑战，以外语教学过程挖掘的未来趋势与挑战为话题，讨论了个性化教学、跨文化交流和技术发展的需求与挑战，激励同学们结合当前社会的广泛需求，不断提升个人综合能力，准确把握外语教学发展的风向标。